Эффективное взаимодействие с родителями является одним из важных аспектов успешной работы детского сада.  
Хотим поделиться позитивным опытом функциональности книжного уголка нашей группы. Где прослеживается взаимная связь родителей и детей.
Так как книжный уголок  является одним из главных компонентов образовательной среды. Он играет ведущую роль в формировании у детей интереса к чтению, любви к художественному слову, обучении навыкам культуры обращения с книгой. Уголок книги – это то место, где ребенок может уединиться и имеет возможность остаться с книгой наедине.
Даже не владея  техникой чтения, ребенок 3 -4 лет как мой малыши  уже могут выстраивать отношения с книгой  перелистывать страницы, рассматривая картинки, изучать детали. Если этот процесс будет приносить ребенку радость, он будет вновь и вновь возвращаться к книгам. Желание ещё раз рассмотреть и прочесть её.

Для создания уютной атмосферы во время чтения в кругу сверстников, родителями были сшиты мягкие подушки, плед на котором ребята могут расположится, и самостоятельно полистать книги.
 Дети дома в кругу семьи  решают,  какую   любимую книгу ребенок желает взять для совместного чтения с детьми в саду.
Своими руками  была создана книга 
 "Семейная библиотека в детском саду", в формуляре семейной книги  родители регистрируют принесенные книги из дома .
Фамилия имя ребенка:
Дата регистрации: 
Название рассказа или сказки:
Автор книги:
Рисунки героев из прочитанных рассказов или сказок: 
Во время вечернего круга проходит обсуждение совместно с детьми о прочитанной книге принесённой ребенком из дома. А затем выполняются зарисовки сюжетов или героев, которые им больше всего запомнились, из прочитанного  произведения. 
Таким образом родители могут увидеть в формуляре книги , как  отображается  обратная связь в рисунках после чтения принесённой книги из дома.

В старших группах  был создан информационный стенд  со списком детей группы,  5 пустых  кармашков для карточек с QR-кодом на 5- дневную рабочую неделю.  
Создана картотека по произведениям художественной литературы. С их помощью  педагог обменивается с родителями аудиосказками, произведениями для семейного чтения в кругу семьи  перед сном, или в выходные дни.
А на утро дети находят свою строку и закрашивают свою табличку.
-- дети подготовительной группы  самостоятельно решают, что они рекомендуют сверстникам прочитать  дома. Карточки изготавливают дома, рисуя иллюстрацию  любимого произведения, размещают в пустых кармашках.

Материал подготовил воспитатель: Ерофеева Марина Александровна